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KOK官网|裕固族委员聚焦农村教育 盼提岗位吸引力解困“超编缺人”

本文摘要:(两项明确)玉树民族委员会重点关注农村教育,我希望该职位的立场是“超级手性人民”中国新网络新网络3月11日(记者刘宇涛)“改善各种特殊津贴,农村教师的工资水平。,加强农村教师吸引力,介绍了足够的优秀教师,使更多的田园儿童享受优质的教育。“在全国两次会议期间,何英春,中国人民政治协商会全国委员会成员,是南宇宇雨村自治县第一个中学,甘肃省,正义。

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(两项明确)玉树民族委员会重点关注农村教育,我希望该职位的立场是“超级手性人民”中国新网络新网络3月11日(记者刘宇涛)“改善各种特殊津贴,农村教师的工资水平。,加强农村教师吸引力,介绍了足够的优秀教师,使更多的田园儿童享受优质的教育。“在全国两次会议期间,何英春,中国人民政治协商会全国委员会成员,是南宇宇雨村自治县第一个中学,甘肃省,正义。

“由于学校的规模小,公共资金相对较小;随着目前批准的农村生产数量和教师设备,”超级编辑人“是农村小型学校的现实,以及纪律的结构短缺 仍然存在。这些问题影响了农村学校的建设和随访。

he ying唇said. 甘肃省南宇虎南部自治县致力于关注义务教育的普及。1997年,基本上意识到了九年义务教育的渗透。yugu成为第三次实现“浦家”的少数; 2011年高标准通过国家“两基础”评估验收; 2015年,通过基本平衡县的义务教育认识到高分。

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然而,目前,南县义务教育县的儿童接近一半。县里有14所村里学校,但数百所以低于100人的学校有14所。这张照片显示了何盈春出了。

(data) SU男county Ron革命Media center for tong ying唇board. 何英春建议,根据不同的农村类型,学校布局规划,最大限度地提高学生可以享受高素质的教育,加强农村义务教育学校建设和质量改善,完善贫困地区,国家区域义务教育薄弱的学校基础学校条件加强 寄宿学校建设,提高农村教育质量,实现城乡义务教育的均衡发展。“解决这个问题,不仅在提高农村学校的质量方面具有很大的作用,也非常有利于提高由于不均匀发展导致的大规模收入的现状。“她说。

此外,何盈春还认为,农村教育必须加强农村学校内涵建设。作为民族地区的学校,所有族裔群体的优秀文化是学校文化遗产的重要组成部分,继承了中国国家的优秀文化是一个新的使命,新负责任。何英春建议中国文化遗产和精神健康教育有机综合,进一步扩大学校教育途径,丰富了校园文化的文化生活,并巩固了学校文化。

基于学校的家乡,改善选修当地课程体系。依靠资源学校的发展,建立一个基于院校的课程系统,突出了当地文化的魅力,使学生们做“根”。通过国家课程的开放,提升民族地区的教育质量,培养学生的核心识字,并巩固联合和进步的基石,并将中华民族的意识流融合。(end) [editor: yuan jin干净].。


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